月亮湾第一课时教案教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
3、能认识本文生字并书写绕、缓。重点、难点：识字、写字，理解课文中的词语，感受月亮湾的美丽景色。教学准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：
一、谈话导入
1、初次见面，老师给大家带来了一份见面礼(出示图片)，这是一个美丽的小村庄，它叫月亮湾。(顺势板书)
2、湾怎么记住它？我们在识字4中已经学过了三点水的意思，哪个小朋友可以猜猜这个字的意思？湾：水流弯曲的地方。
3、指名读课题，发现轻声“亮”(又轻又短)，教师范读，再指名读，齐读。
二、设疑初读，接近美师：看了这个题目，小朋友有没有什么疑问呢？师：其实这些问题的答案课文里都有，小朋友们自己轻声读课文，标上小节号，找找这些问题的答案吧！“月亮湾”是什么呢？(我的家，是个美丽的村子)指名读课文的第一小节，再齐读。
三、自选细读、感受美
1、读文拍照、交流美景(1)师：月亮湾到底有哪些美景呢？现在就请小朋友们带着我一起开启月亮湾之旅吧！读一读课文，选取最美的风景，用你明亮的眼睛当照相机拍下来，先和同桌交流，待会儿介绍给大家。学生自由读课文，划出描写月亮湾美丽的句子，在小组内交流。(2)师：你拍下了什么画面，划下了哪些美丽的句子？随学生回答屏幕显现画面与相关句子。A月牙小河图出示：村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。师：你能告诉大家，这个句子中把什么比作了什么？作者为什么这么比呢？(出示月亮湾和月牙的图片)你看，月牙的，小河也是的，所以把他们联系起来了。怪不得叫“月亮湾”。谁能用“因为所以”来说说这个村子为什么叫月亮湾？的小河加上古老的石桥该有多美啊！齐读。B鱼儿游玩图出示：河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。指名读师：河水是怎样流着？(缓缓地)谁能给它换个词？(慢慢)这个字是本课的一个生字，左边是个绞丝旁，右边这个字你在哪里见过？(学生回答)所以，用已经学过的字来记忆字形是识字的一种好方法。跟着老师一起写一写。既然缓是慢的意思，读的时候要慢一点，谁来读好这个词。(缓缓地)师：这里还有一个绕字，你明白它的意思吗？谁能用刚才学过的识字方式来记住这个字？河水像丝带一样围着村子，所以这个字是绞丝旁。师：我们就是这一群群鱼儿，让我们一起游起来！齐读C风景倒影图出示：清清的河水倒映出小桥、绿树和青山。指名读，比赛读。师：在缓缓流淌的河水中，我们还看到了小桥、绿树和青山的影子，这种情况叫做“倒映”。认识生字“映”((月亮)(盛器)原意是水盆找月影，但是后人写着写着把月写成了日，所以现在我们看到的“映”是日字旁，表示在光的作用下，景色好像在照镜子。书空。师：谁能读好这个词？把它放到句子中去试一试呢？小组读。D桃花盛开图出示：河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去像一片灿烂的朝霞。指名读。师：你们知道“朝霞”是什么吗？朝：(阳光沐浴地平线上的草木)(天边的残月)月亮没了太阳初升这个字是日出的意思。朝霞：初升太阳照映的云霞。灿烂都有火字旁，表示颜色绚丽，像火光一般。指名读出示朝霞图片，你们看，一大片一大片的桃花，远远望去，像一片(灿烂的朝霞)学生在对比中再读。F绿色农田图出示：过了桥，是一片绿油油的农田。师：田里庄稼不仅长得好，而且颜色也很美丽。(齐读)小结：村前的每一处景物都是那样美丽，现在我们把这些景物连起来读一读。(齐读第2小节)E茶园欢乐图月亮湾不但村前美，村后的景色也十分迷人，听老师来给你们介绍吧！(教师范读)出示：村子的后面是山。山坡上有一片茶树，茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。这个坡是提土旁，因为山坡上都是土。皮的一撇像山坡的样子。(渗透识字方式)书空，注意笔画。指名读，请全体采茶姑娘来读一读。
2、照片提名，提升能力大家拍了这么多月亮湾的美照，我们可不可以给每张照片取一个美丽的名字呢？试一试。(出示五张图片，小组讨论，选一张照片取名字)师根据学生的回答出示答案。按课文内容让学生给图片排序，理清文章的脉络。看着这些美丽的图片真是赏心悦目，下面就请全体同学一起在动听的音乐中齐读全文。
四、生字教学小朋友们，我们的第一次月亮湾之旅就要结束了，村长刚才发了条消息告诉我说那里的几个生字朋友怕小朋友们下次去忘了它们，所以再三叮嘱老师要让大家熟知它们。(出示词语卡片，指名读，齐读)看样子小朋友们真是很想再去一次月亮湾啊，为了配合月亮湾的美景，我们得把它们的名字在田字格中美美地展示出来。这节课我们就先来学写两个生字绕、缓。同桌互相教一教(绕、缓、)这两个字虽然都是绞丝旁，但是写的时候有所差别。绕的绞丝旁较大，因为右边的字比较简单，偏旁可以多占一点位置，而缓的右边比较大，为了表示谦让，偏旁就相对瘦小一些。绕：右部横上无点不能绕糊涂。缓：“暖”字日走绞丝来，手扶一友走路慢悠悠。
2、做写字操教师范写，学生在习字册上描红、仿影、临写。集体评价。
五、拓展延伸
1、完成习字册。
2、选自己最喜欢的照片，说说喜欢的理由，并用一副画画下来。
